EXAMENS DE FIN D’ANNÉE, PASSAGE EN CLASSES SUPÉRIEURES, PROCHAINE RENTRÉE – La Cosydep formule des recommandations

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Face à la complexité du contexte, la Coalition des organisations en synergie pour la défense de l’éducation publique (Cosydep) a énoncé plusieurs mesures pour un bon déroulement des examens de fin d’année, des passages en classes supérieures des élèves et aussi pour une bonne entame de la prochaine rentrée scolaire. Rappelons que le ministère de l’éducation a fait savoir à travers un communiqué les différentes modalités de passages en classes supérieures des élèves, quelques points clés sur la préparation et l’organisation des examens de fin d’année et des mesures pour la prochaine rentrée scolaire. Une décision très contestée par plusieurs acteurs de l’éducation.

Pour le bon déroulement des examens de fin d’année, des passages en classes supérieures des élèves et de la prochaine rentrée, la Coalition des organisations en synergie pour la défense de l’éducation publique a énoncé des propositions dans le but d’un «dépassement des contraintes liées à la crise sanitaire dans la perspective des examens de septembre, du passage des élèves en classes intermédiaires et de la rentrée prochaine prévue en novembre».

Pour rappel, le ministère de l’éducation nationale a fait savoir par un communiqué les différentes modalités de passages en classes supérieures des élèves, les grandes lignes de la préparation et de l’organisation des examens de fin d’année et quelques dates du calendrier de la prochaine rentrée scolaire.

En effet pour la Cosydep, le «déroulement des examens de cette année, nécessite, sans aucun doute, des dispositions particulières». Et d’ajouter qu’il s’agira «d’anticiper sur les difficultés qui pourraient survenir». Notamment poursuit-il « s’appuyer sur l’expérience et l’expertise des professionnels de l’enseignement (inspections académiques et enseignants) ». Non sans préciser que « ces autorités devront également prévoir des solutions de rechange face aux contraintes que pose l’hivernage et baser les épreuves sur les seuils minimaux de maîtrise dans les différentes disciplines ».

Dans ce même registre, la Cosydep propose «le renforcement de la vigilance dans le choix, l’administration et la correction des épreuves mais aussi dans les délibérations». Par ailleurs, pour la Coalition qui regroupe des organisations actives dans le domaine de l’éducation et de la formation, des syndicats d’enseignants et des associations de parents d’élèves, il est également «impératif de prendre la mesure des défis à relever dans la marche vers la rentrée de novembre». Et estime dans la même foulée que «la rentrée scolaire 2020-2021 sera probablement une rentrée spécifique du fait du contexte particulier de l’année en cours». Raison pour laquelle «elle devra être utilisée de façon optimale en vue de combler les lacunes issues de l’année écourtée du fait de l’épidémie de Covid-19», renseigne ledit communiqué.

Soulignant qu’il convient «d’établir un bilan objectif, exhaustif et inclusif des conséquences de la maladie en vue d’apprécier la portée des multiples offres d’accompagnement des apprenants, d’évaluer le dispositif de reprise des enseignements et d’en tirer des leçons pour l’avenir». Toutes ces mesures énoncées par la coalition entre dans le cadre de «garantir la stabilité de l’année scolaire 2020-2021 par des négociations ouvertes et sérieuses en vue de traiter efficacement la question enseignante et de maintenir la trêve» précise-t-elle.

Et face à la complexité du contexte, elle recommande l’engagement, la mobilisation et la vigilance de l’ensemble des acteurs et partenaires. En outre, la Cosydep insiste aussi sur «des actions qui matérialisent l’option pour un système éducatif moderne dans ses possibilités d’apprentissage, solide de ses infrastructures, souple dans son déploiement, résilient dans ses réponses face aux événements imprévus, suffisamment ancré sur les réalités nationales et effectivement décentralisé».

Mardochée PRÉCIEUX | SUDONLINE

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